Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm 2013 trường THCS Hồ Tùng Mậu

Nhằm giúp các bạn học sinh tự ôn tập chuẩn bị cho kì thi học kì 2, chuẩn bị tốt hơn cho bài thi cuối kì môn ngữ văn lớp 8, Cakhia TVxin giới thiệu bộ đề thi học kì 2 năm 2013 môn ngữ văn lớp 8 trường THCS Hồ Chí Minh. Trường Tùng Mậu, đáp án đính kèm. Thành công trong nghiên cứu văn học.

Đề thi học kì 2 lớp 8 môn văn

Câu 1: (2 điểm)

a) Em hãy nêu những nét chính về tác giả Lý Công Uẩn?

b) Nêu những nét nghệ thuật chính của văn bản “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn?

Câu 2: (1 điểm)

Ý nghĩa của văn bản “Đi bộ xung quanh” của Russo là gì? (1d)

Câu 3: (2 điểm)

a) Thế nào là hành động nói?.

b) Cho hai ví dụ về hành động nói được thực hiện theo cách trực tiếp và gián tiếp.

Câu 4: (5 điểm)

“Lợi ích của việc đi du lịch của sinh viên”. Hãy để tôi làm rõ những điều trên.

Đáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Văn

Câu 1 (2 điểm)

Một)

• Lý Công Uẩn (974-1028), tức vua Lý Thái Tổ.
• Sinh ra ở Bắc Ninh, ông là người thông minh, giàu lòng nhân ái và có ý chí.
• Ông là người sáng lập ra nhà Lý, lấy niên hiệu là Thuận Thiên.

b)

• Nó bao gồm ba phần hẹp.
• Giọng điệu trang trọng, thể hiện những suy nghĩ, tình cảm sâu sắc của tác giả về một vấn đề hết sức hệ trọng của đất nước.
• Lựa chọn ngôn ngữ có tính chất tình cảm, đối thoại:
• Là mệnh lệnh, nhưng “Chiếu dời đô” không dùng hình thức mệnh lệnh.
• Câu hỏi cuối cùng làm cho quyết định của nhà vua được người đọc chấp nhận, suy nghĩ và hành động một cách tự nguyện.

Câu 2: (1 điểm)

Từ những điều mà cuộc “đi bộ” mang lại như tri thức, sức khỏe và sự thoải mái, nhà văn đã thể hiện tinh thần tự do, dân chủ – tư tưởng tiến bộ của thời đại.

Câu 3: (3 điểm)

a) Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nhằm một mục đích xác định. (1 điểm)

b) Ví dụ:

Tôi muốn bạn mua cho tôi một cuốn sách. (Lời nói gián tiếp) (1 điểm).

Bạn đã làm xong bài tập chưa? (trực tiếp) (1 điểm).

* Ghi chú: Tuỳ theo cách viết câu của học sinh mà xác định chính xác yêu cầu của câu hỏi.

Câu 4 (5 điểm)

Lời yêu cầu:

Về hình thức:

• Viết đúng thể loại bài văn (có kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự, thuyết minh)
• Viết lưu loát.
• Trình bày đầy đủ.
• Hạn chế lỗi diễn đạt.

– Về nội dung:

* miệng vỏ (1 điểm) Nêu ích lợi của chuyến tham quan.

* THÂN HÌNH (3 điểm) Bổ sung các lợi ích cụ thể:

• Về mặt thể chất: Đi du lịch có thể giúp chúng ta khỏe mạnh.
• Đối với cảm xúc: du ngoạn có thể giúp chúng ta:
• Tìm thêm niềm vui cho mình;
• Thêm yêu thiên nhiên, yêu quê hương
• Về kiến ​​thức: các chuyến du lịch có thể giúp chúng ta:
• Hiểu cụ thể hơn những gì được dạy ở trường thông qua những gì mắt thấy tai nghe;
• Mang lại nhiều bài học có thể không tìm thấy trong sách giáo khoa.

* KẾT THÚC: (1 điểm) Khẳng định tác dụng của cuộc viếng thăm.