Giáo án Công nghệ 11 bài 7: Hình chiếu phối cảnh

Hoạt động (Nội dung)

Phương pháp giảng dạy

Hoạt động 1: LỜI MỞ ĐẦU

Đặt vấn đề vào bài học

– Giáo viên trình bày được các hình vẽ của ba loại hình chiếu vuông góc, trục và hình chiếu của cùng một vật thể theo các hình vẽ đã chuẩn bị sẵn.

– Yêu cầu HS: nhận xét định tính về sự khác nhau giữa các loại phép chiếu vật thể, từ đó ghi nhớ phép chiếu xuyên tâm (cách xác định hình chiếu của một điểm, tính chất của phép chiếu xuyên tâm,…); so sánh độ dài thực của một đoạn thẳng với độ dài hình chiếu của nó trong các phép chiếu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu phối cảnh:

Bao gồm các công việc sau:

1. Khái niệm về HCPC:

HCPC là một biểu diễn được xây dựng từ phép chiếu xuyên tâm.

2. Thực hiện HCPC:

Việc trình bày các đối tượng lớn vì nó tạo ấn tượng về khoảng cách gần và xa của các đối tượng được trình bày.

3. Các loại HCPC:

+ HCPC 1 điểm tụ: tương ứng với việc người quan sát nhìn thẳng vào một mặt của vật, mặt được chọn của ảnh song song với một mặt của vật.

+ HCPC 2 điểm đồng quy: ứng với việc người quan sát nhìn vật ở góc nào thì mặt tranh không song song với mặt nào của vật.

– Yêu cầu học sinh quan sát hình 7.1 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Em có nhận xét gì về kích thước các bộ phận của ngôi nhà trong bức ảnh?

+ Quan điểm này dựa trên phép chiếu nào?

– Giáo viên giải thích vì sao hình vẽ này gọi là hình chiếu phối cảnh hai điểm và rút ra kết luận.

– Yêu cầu HS quan sát và tìm hiểu các phần tử của HCPC trên hình 7.2 SGK.

Tiếp tục quan sát hình 7.3, rút ​​ra kết luận: Thế nào là hình chiếu phối cảnh, đặc điểm của HCPC, vị trí của mặt phẳng chiếu ảnh hưởng như thế nào đến HCPC thu được, ứng dụng của HCPC?

– HCPC dùng để làm gì? Tại sao?

– Tìm hiểu các loại HCPC: dựa vào vị trí của mặt phẳng hình chiếu HS quan sát hình 7.3, hình 7.1 và giải thích: HCPC một (hai) điểm tụ là gì, chúng giống nhau và khác nhau ở những điểm nào?

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách vẽ một bản phác thảo HCPC đơn giản của đối tượng:

Bao gồm các nhiệm vụ cụ thể sau:

1. Xem xét vấn đề:

2. Tìm hiểu các bước vẽ phác HCPC của đối tượng:

– Bước 1: Vẽ đường chân trời (tiếp theo; chỉ rõ độ cao điểm quan sát).

– Bước 2: Chọn điểm tụ (F).

– Bước 3: Vẽ hình dạng đứng của đối tượng.

– Bước 4: Nối điểm trung tâm với một số điểm trong hình chiếu đứng.

– Bước 5: Chỉ định chiều rộng của đối tượng.

– Bước 6: Dựng các cạnh còn lại của đối tượng.

– Bước 7: Đánh dấu cạnh có thể nhìn thấy của đối tượng.

Giáo viên đặt vấn đề:

Cho vật thể có dạng chữ L (có thể biểu diễn dưới dạng không gian hoặc hình chiếu vuông góc). Vẽ phác HCPC điểm tụ của một vật.

Giáo viên – Yêu cầu học sinh đọc kỹ phần “Các bước vẽ phác HCPC một điểm” trong SGK.

– Làm theo các bước trong bảng.

Có thể hỏi:

+ Đặt vị trí hình chiếu đứng của vật thể so với đường chân trời tt như thế nào? (Bước 3). Có cần định vị trí của vật sao cho tt // với một cạnh nào đó của vật không? Vẽ đường chân trời nên chỉ định độ cao của điểm quan sát.

+ Muốn chỉ mặt nào thì chọn tâm điểm mặt đó của hình chiếu đứng.

+ Độ dài của A’I’ so với AI của vật thật? (Bước 5)

Giải thích:

+ Muốn chỉ mặt nào thì chọn tâm điểm mặt đó của hình chiếu đứng.

+ Kết quả là hình phác (chưa yêu cầu độ chính xác cao nhưng phải cho được hình dáng thật của vật thể; để làm được điều này cần lưu ý nếu 2 đoạn thẳng bằng nhau thì đoạn thẳng nào dài hơn). từ quan điểm sẽ có HCPC ngắn hơn).

kết luận:

– Để vẽ HCPC của vật thể, ta vẽ HCPC của các điểm của vật thể.

– Tùy theo vị trí tương đối giữa F và hình chiếu đứng của vật thể mà ta sẽ có HCPC của vật thể khác nhau. Khi F —> , các tia song song // với nhau thì hình chiếu thu được có dạng hình chiếu của trục đo của vật.

– Vấn đề có thể đặt ra: Vị trí tương đối của tiêu điểm (F’, tức là i tt) đối với hình chiếu đứng của vật ảnh hưởng như thế nào đến HCPC thu được?

– So sánh phong cách vẽ HCPC với cách vẽ hình chiếu trục đo của vật thể? Từ phương trình đó: để biết HCPC và hình chiếu trục đo của vật ta làm như thế nào?