Giáo án môn Ngữ văn lớp 12 bài 28

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến ​​thức

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập.

– Xác định câu có phép lặp cú pháp và phân tích cấu trúc cú pháp phép lặp đó có tác dụng như thế nào?

Phép đếm được thể hiện như thế nào trong các câu sau? Bạn nghĩ gì về tác dụng của nó?

Đặc điểm của tính liên văn bản khi được thể hiện trong văn bản là gì? Hiệu quả của nó?

I. Phép lặp cú pháp.

câu hỏi 1:

-Lặp lại cú pháp: “Sự thật là… cũng của Pháp” -> khẳng định nước ta trở thành thuộc địa của Nhật chứ không phải của Pháp.

-Lặp lại cú pháp: “Sự thật là…” -> có tác dụng khẳng định ta sẽ lấy Việt Nam từ tay Nhật chứ không phải Pháp.

-Lặp lại cú pháp: “Dân ta đã lật đổ…”

-Nhắc lại cú pháp “Quân dân ta quật khởi…”

câu 2:

Trong bất kỳ câu tục ngữ nào, hai vế đại khái đối lập nhau về số lượng tiếng. Phép lặp kết hợp với lập luận.

II. Đếm:

Một. Các câu trong đoạn văn “Giết tướng” của Trần Quốc Tuấn sử dụng phép lặp cú pháp theo sơ đồ:

+ Phương tiện + lần + cho.

+ Xếp + thì + cho.

+ Hoàn cảnh + thì + cho.

→ Việc lặp cú pháp cộng với đánh số có tác dụng nhấn mạnh tấm lòng quan tâm, đùm bọc chí tình của Trần Quốc Tuấn đối với người trung úy của mình trên chiến trường.

b. Đoạn trong “Tuyên ngôn độc lập” có cấu trúc câu giống nhau theo mẫu C + V + B. Phép lặp cú pháp kết hợp với phép đếm để diễn tả tội ác của bọn thực dân.

III. Phép thuật bổ sung:

-Tất cả các phần bôi đen ở câu a,b,c,d đều nằm giữa hoặc cuối câu.

-Trong khi viết chúng cách nhau bởi dấu phẩy () hoặc dấu phẩy.

– Chúng có tác dụng giải thích và đánh dấu các từ đi trước. Họ thêm sắc thái cảm xúc.

-Bộ phận xen giữa có vai trò về nghĩa tình thái. Việt Bắc – bài thơ đầu đề của toàn tập thơ là một khúc tráng ca về cuộc kháng chiến và con người nơi đây. Đồng thời, bài thơ thể hiện tình cảm thủy chung son sắt giữa miền xuôi với miền xuôi, giữa cán bộ kháng chiến với đồng bào các dân tộc Việt Bắc.