Giáo án môn Sinh học lớp 6 bài 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ TRẺ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1:

GV: Rễ cây bám vào đất hút nước và muối khoáng hoà tan từ đất. Để biết cây cần nước như thế nào các em hãy quan sát thí nghiệm trong sgk

HS: Đọc thí nghiệm 1 trong SGK

GV: Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi

Bạn làm thí nghiệm với mục đích gì?

Dự đoán kết quả và giải thích?

HS: Thảo luận

Các nhóm cử đại diện trả lời và hoàn thành

Giáo viên: Nhận xét

HS: Quan sát 2 chậu cây đậu để chứng minh cây cần nước như thế nào

HS: quan sát

GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm về lượng nước trong cây, quả, hạt, củ…

HS: Báo cáo

GV: Qua thí nghiệm 1 và 2 em có nhận xét gì về nhu cầu nước của cây?

HS: Trả lời

GV: Kể tên cây cần nhiều nước?

Cây có cần ít nước hơn không?

HS: Phát biểu

GV: Vì sao cần cung cấp đủ nước, đúng lúc cây phát triển tốt, cho năng suất cao?

HS: Giải thích

Hoạt động 2:

GV: Treo hình 11.1, bảng số liệu SGK

HS: Đọc TN3.

GV: Theo em Tuấn làm thí nghiệm trên nhằm mục đích gì?

HS: Trả lời

GV: Dựa vào thí nghiệm trên, hãy thiết kế thí nghiệm giải thích tác dụng của muối photpho và kali đối với thực vật?

HS: Phát biểu

GV: Giới thiệu nhu cầu muối khoáng ở các nền văn hóa khác nhau

Tìm cách thảo luận chạy lệnh sgk?

HS: Thảo luận

Báo cáo + bổ sung

GV: Kết luận

Liên hệ sản xuất hiện tại

TÔI. Cây cần nước và muối khoáng:

Đầu tiên. Nhu cầu nước của cây:

Nước rất cần cho cây, thiếu nước cây sẽ chết.

– Nhu cầu nước nhiều hay ít tùy theo loại cây, giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây.

II. Yêu cầu của thực vật đối với muối khoáng:

Rễ cây chỉ có khả năng hấp thụ muối khoáng hòa tan trong nước.

Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển

Cây cần nhiều loại muối khoáng, chủ yếu là: muối đạm, muối lân và muối kali.