Giáo án Số học 6 bài 1: Mở rộng khái niệm về phân số

Hoạt động của giáo viên – học sinh

Nội dung kiến ​​thức cần đạt

Hoạt động 1: khái niệm phân số

GV: Cho một số ví dụ về phân số và ý nghĩa của tử số, mẫu số đã học ở tiểu học?

GV: Vậy –¾ là phân số?

GIÁO VIÊN: Dùng phân số, ta có thể viết được kết quả của phép chia hai số tự nhiên cho dù ước đó chia hết hay không chia hết cho ước.

Ví dụ 6: 3 = 6/3 = 2

6:5 = 6/5

Thầy: Hãy tính : -6 : 3 ; -6:5

HS: đánh số vào nháp

GV: Nêu cách biểu diễn thương chia hết -6 cho 5? Tôi nghĩ để tìm một giải pháp.

GV: Phân số -6/5 có tử số và mẫu số như thế nào?

HS: Tử số và mẫu số đều là số nguyên.

GV: Hãy chỉ ra dạng tổng quát của phân số đã học ở tiểu học?

GV: Qua ví dụ trên, hãy chỉ ra dạng tổng quát của phân số a/b với a;b Î Z.

GV: Chốt lại khái niệm. Và ghi bảng.

GV: Cho HS nêu ví dụ về phân số

HS: cho ví dụ

Hoạt động 2: Tìm hiểu các ví dụ

GV: Cho ví dụ GSK

Giáo viên: Tại sao mẫu số không thể bằng 0?

HS: Vì chữ số 0 ở dưới mẫu số nên phân số x không xác định.

GV: Yêu cầu HS làm ?1; ?2; ?3

Học sinh: Học sinh làm việc trên thiết kế

GV: Sửa đáp án và công bố nhận xét (dạy văn).

1. Khái niệm phân số

Ví dụ: Một cái bánh được chia thành 4 phần bằng nhau, lấy ra 3 phần ta nói: “lấy ¾ cái bánh”.

TỔNG QUAN : Người ta gọi a, b Z, b 0 là phân số, a là tử số (tử số), b là mẫu số (mẫu số) của phân số.

2. Ví dụ.

Chúng là phân số.

Đầu tiên Dạy bảo

Học sinh sắp xếp theo

?2 Dạy bảo

Cách viết đúng là a và c.

?3 Dạy bảo

Mọi số nguyên đều có thể viết được dưới dạng phân số có mẫu số là 1.

Bình luận: Số nguyên a có thể viết dưới dạng