Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 7: Kể chuyện – Lời ước dưới trăng

Hoạt động giáo viên

hoạt động trò chơi

1. KTBC:

– Mời 3 HS lên bảng kể lại một câu chuyện về lòng tự trọng mà các em đã được nghe (đọc).

– Gọi HS nhận xét câu chuyện của bạn.

– Nhận xét và cho điểm HS.

2. Bài hát mới:

Một. Bài viết giới thiệu:

– Tiết học hôm nay các em sẽ được nghe câu chuyện Tôi ước dưới trăng. Nhân vật trong truyện là ai? Người đó muốn gì? Các bạn cùng theo dõi nhé.

b. Cô giáo kể chuyện:

– Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc từ ngữ bên dưới tranh và đoán xem câu chuyện kể về ai. Nội dung của câu chuyện là gì?

– Muốn biết cô Ngân muốn gì thì nghe đi.

– Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện lần 1, rõ từng chi tiết. Toàn bộ câu chuyện được kể với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, gợi tình yêu thương lứa tuổi học trò. Lời cô gái trong truyện: Tò mò, hồn nhiên. Lời bà Ngân: dịu dàng, nhẹ nhàng.

– Giáo viên kể chuyện lần 2: cho xem và kể từng tranh minh họa kết hợp với lời dẫn dưới mỗi tranh.

c. Hướng dẫn câu chuyện:

* Thể hiện theo nhóm:

– Giáo viên chia thành các nhóm 4 học sinh, mỗi nhóm thể hiện nội dung một bức tranh, sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện.

– GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn GV có thể gợi ý cho HS thể hiện dựa vào nội dung ghi sẵn trên bảng.

– HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

– Câu chuyện kể về cô gái tên Ngàn bị mù. Cô và các bạn ước một điều gì đó thật thánh thiện và đẹp đẽ.

– Trình bày theo nhóm. Khi 1 HS kể, các em khác lắng nghe, nhận xét và góp ý cho bạn.

Hình 1: Phong tục ở quê tác giả là gì?

+ Những ước muốn đó có gì lạ?

Ảnh 2: + Tác giả đã chứng kiến ​​phong tục thiêng liêng này với ai?

+ Đặc điểm nào về hình thức của bà Ngân mà tác giả nhớ nhất?

+ Tác giả nghĩ gì về bà Ngân?

+ Hình ảnh trăng rằm trong đêm có gì đẹp?

Tranh 3:

+ Không khí ở hồ Hàm Nguyệt đêm rằm như thế nào?

+ Chí Ngạn đã làm gì trước khi nói ra nguyện vọng của mình?

+ Chi Ngạn đã cầu nguyện điều gì?

+ Thái độ của tác giả như thế nào khi nghe lời cầu nguyện của cô?

Tranh 4:

+ Bà Ngân đã nói gì với tác giả?

+ Tại sao tác giả lại nói: Cô Ngân ơi, cô hiểu không?

* Nói với lớp:

– Cho HS trình bày trước lớp.

– Gọi HS nhận xét bạn vừa nói.

– Nhận xét điểm từng em.

– Tổ chức cho học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện.

– Gọi HS nhận xét.

– Nhận xét, chấm điểm HS.

* Khám phá nội dung, ý nghĩa của câu chuyện:

– Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

– Cung cấp giấy và bút đánh dấu. Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.

– Gọi 1 nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, hoàn thiện hoặc đưa ra ý kiến ​​của mình.

– Biểu dương đánh giá cao những nhóm có sáng kiến ​​hay.

– Bình chọn nhóm có kết thúc câu chuyện hay nhất và câu chuyện bạn kể hấp dẫn nhất.

3. Củng cố – ​​hướng dẫn:

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

– Nhận xét tiết học.

– Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và tìm câu chuyện nói về ước mơ cao cả.

– 4 HS nối tiếp nhau kể nội dung từng tranh (3 lượt HS kể nối tiếp)

– Các ý kiến ​​bạn nêu theo các tiêu chí nêu trên.

– 3 HS tham gia kể chuyện.

– 2 S đọc thành tiếng.

– Làm việc nhóm.

+ Cô bé mù trong câu chuyện cầu nguyện cho người hàng xóm được khỏi bệnh.

+ Hành động của cô gái chứng tỏ cô là người nhân hậu, sống vì người khác, cô có tấm lòng bao dung, nhân hậu.

Vài năm sau, cô bé tròn 5 tuổi. Đêm trăng rằm ấy, cô ước mắt chị mình sáng trở lại. Điều ước thiêng liêng này đã trở thành sự thật. Một năm sau, cô được các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại. Cô có một gia đình hạnh phúc bên chồng và hai con ngoan.

+ Có lẽ ông trời cũng chạnh lòng và cảm động trước tấm lòng vàng của cô nên đã cầu nguyện cho cô được sáng mắt như bao người. Một năm sau, đôi mắt của cô sáng trở lại nhờ được phẫu thuật. Cuộc sống của cô hiện tại rất hạnh phúc và bình yên. Mái nhà của nó luôn đầy ắp tiếng cười trẻ thơ.

+ Trong cuộc sống chúng ta phải có lòng nhân ái bao la, biết cảm thông và chia sẻ những nỗi khổ đau của người khác. Những việc làm cao cả của cô sẽ mang lại niềm vui và hạnh phúc cho chúng ta và cho tất cả mọi người.

– HS trả lời.