Giáo án Văn 8: Hội thoại theo Công văn 5512

Hoạt động của giáo viên và học sinh

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Mục tiêu: Giúp học sinh học và hiểu: vai trò xã hội trong hội thoại

2. Cách thức thực hiện: Hoạt động nhóm

3. Sản phẩm hoạt động: bảng tính học sinh

4. Kế hoạch kiểm tra, đánh giá

Học sinh tự đánh giá.

Học sinh đánh giá cao lẫn nhau.

– Giáo viên đánh giá.

5. Tiến độ hoạt động

* chuyển giao nhiệm vụ

– Giáo viên: yêu cầu

1. Trong đoạn văn có những nhân vật nào? Mối quan hệ giữa các nhân vật tham gia đối thoại trong đoạn văn trên là gì? Ai là vai trên, ai là vai dưới?

2. Hành vi của người dì có gì đáng chê trách?

3. Cho ví dụ về các vai xã hội phổ biến?

4. Tìm những chi tiết cho thấy nhân vật Hồng đã cố nén nỗi uất hận để giữ thái độ lễ độ? Giải thích vì sao Hồng phải làm việc này?

5. Khi tham gia hội thoại cần lưu ý điều gì?

– Cần xác định đúng vai để chọn cách nói phù hợp.

– học sinh: lấy

* Hoàn thành nhiệm vụ:

– nữ sinh: làm việc cá nhân.

– Giáo viên: quan sát, hỗ trợ hs

– Sản phẩm dự kiến:

1. Trong đoạn có các nhân vật:

– Cô Hồng và Hồng

– Mối quan hệ giữa hai nhân vật trong đoạn trên thuộc mối quan hệ gia đình.

Cô của Hồng là vai trên, Hồng là vai dưới.

2. Cách đối xử của người cô là không thiện chí, không phù hợp với quan hệ huyết thống, không thể hiện thái độ đúng mực của người bề trên đối với người dưới.

3. Ví dụ về vai trò xã hội được chia sẻ:

– Mối quan hệ vai trò theo độ tuổi:

Ví dụ: Lão Hạc và ông Giáo trong truyện “Lão Hạc”.

Vai trò theo quan hệ vị thế trong xã hội:

Ví dụ: Người quản lý nói với nhân viên.

– Vai trò theo quan hệ bạn bè:

Ví dụ, một cuộc trò chuyện giữa hai người bạn cùng lớp.

Ngoài ra, mối quan hệ xã hội của gia đình cũng được quyết định bởi mối quan hệ thân thiết hay không.

4. Chi tiết cho thấy nhân vật cậu bé Hồng cố nén sự bất bình để giữ thái độ lễ phép: “…tôi cúi đầu không trả lời”.

“.. Tôi lặng người cúi đầu xuống đất… cổ họng nghẹn lại không kêu thành tiếng”.

=> Hồng phải nén lòng uất ức vì Hồng là người ở dưới thân phận thấp nhất, em có bổn phận kính trọng người trên.

5. Khi tham gia hội thoại cần lưu ý: Cần xác định đúng vai để chọn cách nói cho phù hợp.

* Báo cáo: câu trả lời của ss

* Đánh giá kết quả:

– HS: các nhóm nhận xét, hoàn thiện, đánh giá

– Nhận xét, đánh giá của giáo viên

->Giáo viên chốt lại kiến ​​thức và ghi lên bảng

TÔI. Vai xã hội trong hội thoại:

Đầu tiên. Ví dụ:

2. Nhận xét:

– Mối quan hệ từ trên xuống.

+ Xếp loại gia đình.

Hệ thống phân cấp xã hội.

+ Tuổi tác.

– Mối quan hệ với đồng nghiệp.

– Cần xác định đúng vai để chọn cách nói phù hợp.

3. Ghi nhớ: sgk

II. Luyện tập:

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Mục tiêu: Giúp học sinh học và hiểu: vai trò xã hội trong hội thoại

2. Cách thức thực hiện: Hoạt động nhóm

3. Sản phẩm hoạt động: học bạ học sinh

4. Kế hoạch kiểm tra, đánh giá

Học sinh tự đánh giá.

Học sinh đánh giá cao lẫn nhau.

– Giáo viên đánh giá.

5. Tiến độ hoạt động

* chuyển giao nhiệm vụ

– Giáo viên: yêu cầu

1. Trong đoạn văn có những nhân vật nào? Mối quan hệ giữa các nhân vật tham gia đối thoại trong đoạn văn trên là gì? Ai là vai trên, ai là vai dưới?

2. Hành vi của người dì có gì đáng chê trách?

3. Cho ví dụ về vai trò xã hội được chia sẻ?

4. Tìm những chi tiết cho thấy nhân vật Hồng đã cố nén nỗi uất hận để giữ thái độ lễ độ? Giải thích vì sao Hồng phải làm việc này?

5. Khi tham gia hội thoại cần lưu ý điều gì?

– Cần xác định đúng vai để chọn cách nói phù hợp.

– học sinh: lấy

* Hoàn thành nhiệm vụ:

– nữ sinh: làm việc cá nhân.

– Giáo viên: quan sát, hỗ trợ hs

– Sản phẩm dự kiến:

1. Trong đoạn có các nhân vật:

– Cô Hồng và Hồng

– Mối quan hệ giữa hai nhân vật trong đoạn trên thuộc mối quan hệ gia đình.

Cô của Hồng là vai trên, Hồng là vai dưới.

2. Cách đối xử của người cô là không thiện chí, không phù hợp với quan hệ huyết thống, không thể hiện thái độ đúng mực của người bề trên đối với người dưới.

3. Ví dụ về vai trò xã hội được chia sẻ:

– Mối quan hệ vai trò theo độ tuổi:

Ví dụ: Lão Hạc và ông Giáo trong truyện “Lão Hạc”.

Vai trò theo quan hệ vị thế trong xã hội:

Ví dụ: Người quản lý nói với nhân viên.

– Vai trò theo quan hệ bạn bè:

Ví dụ, một cuộc trò chuyện giữa hai người bạn cùng lớp.

Ngoài ra, mối quan hệ xã hội của gia đình cũng được quyết định bởi mối quan hệ thân thiết hay không.

4. Chi tiết cho thấy nhân vật cậu bé Hồng cố nén sự bất bình để giữ thái độ lễ phép: “…tôi cúi đầu không trả lời”.

“.. Tôi lặng người cúi đầu xuống đất… cổ họng nghẹn lại không kêu thành tiếng”.

=> Hồng phải nén lòng uất ức vì Hồng là người ở dưới thân phận thấp nhất, em có bổn phận kính trọng người trên.

5. Khi tham gia hội thoại cần lưu ý: Cần xác định đúng vai để chọn cách nói cho phù hợp.

* Báo cáo: câu trả lời của ss

* Đánh giá kết quả:

– HS: các nhóm nhận xét, hoàn thiện, đánh giá

– Nhận xét, đánh giá của giáo viên

->Giáo viên chốt lại kiến ​​thức và ghi lên bảng